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Here we have Cate Williams working on 1/3 of an Egyptian Triptych panel. She is working on the "Eye of Horus" an ancient hieroglyph that represents the all-seeing eye of the son of Isis and Osiris. It is also a representation of the Golden Ratio or Fibonacci sequence, also considered an "omnipresent symbol of perfection."
Important Dates:

04/06 Class Picture Day

04/09- 04/20 CMAS Testing

04/10 Accountability Meeting 4-5 p.m.

04/12  Grades 2/3 Visit Rifle Airport

04/12  Grades 5-7 Parent Meeting to Share Information about the  Spring trips for these grades.. MANDATORY 5:00-6:00  p.m.

04/18 8 a.m. -2 p.m. Kindergarten Round Up 

04/19 Grades 2/3 Visit Snowmass Ski Area

04/23  TRCS Board Meeting 5:30- 7pm

04/26 Family Dinner Night/ Talent Show 5:00-7:00 p.m.

04/30 Professional Development Day- No Students

Fechas importantes:
04/06 Día de Fotos Para Clases

04/09- 04/20 Pruebas CMAS

04/10 Reunión de Responsabilidad 4-5 p.m.

04/12 Grados 2/3 Visita el Aeropuerto de Rifle

04/12 Grados 5-7 Reunión de padres para compartir Información sobre los viajes de primavera para estos grados. OBLIGATORIO 5:00-6:00 p.m.

04/18 8 a.m. -2 p.m. Kindergarten Round Up

04/19 Grados 2/3 Visita Snowmass Ski Area

04/23 Reunión de la Junta 5:30-7 p.m.

04/26 Noche de la Cena Familiar/ Show de Talentos 5:30 pm

04/30 Día de Desarrollo Profesional- No Hay Escuela Para Estudiantes

State Tests

From April 9th through the 20th, TRCS will participate in the State’s required standardized testing called CMAS, or Colorado Measure of Academic Success. Students in grades 3-8 will test in literacy and math; students in grades 5 and 8 will test in science; and students in grades 4 and 7 will test in social studies. All tests have three sessions except math which has four sessions. Unlike previous years, the State has reduced the number of tests students must take to show both growth and overall proficiency in these subject areas. Last year we had very few students opt out of testing. This year we would like to see 100% of our students test.

Though none of us chose to pursue a job in education because we love to test kids, it is a mandate for any school or district accepting state funds to pay for education. The State and taxpayers expect some level of accountability for their investment. Standardized testing is what has been chosen for use. We fully recognize that there are pros and cons to any mandate; may we offer the pros.

CMAS tests are more rigorous than previous state tests. For example, in English Language Arts, many of the assessments require students to review multiple sources of information and compose a response illustrating a broader understanding of a topic as a result of careful review of these sources. Higher education absolutely requires a strong skill set in this area as does being an educated citizen. We want our students to do well on these tests for their own critical thinking abilities both now and in the future.

Any student who plans to graduate from high school, college or take a test to become credentialed for a job, is going to have to get good at the discipline of staying focused throughout a test and applying the skills they have acquired to the task at hand. Akin to everything else, the more you practice, the better you get. For students who feel pressure, anxiety or stress during a test, this is a good opportunity to learn to manage this type of anxiety for future success.

Last year on average, students at TRCS did better than the local school districts, the CSI district, and the State. Our students were very proud of that. As a small school, our numbers matter. We are required to apply to our authorizer, CSI, to renew our authorization as a school every 3-5 years.  For the past two years, our assessment outcomes coupled with our financial standing, has earned TRCS a rating by our authorizer as Performance with Distinction. If we maintain this good standing, we maintain our autonomy which is why we got into the charter school business in the first place. Ultimately, we want to know if students  are learning or not according to these metrics. Though we have multiple measures we look at internally to show growth including authentic assessments, the state tests are one important part of our academic portfolio. If our students do poorly, or if only a small fraction of our students participate, that will have an impact.

Our expectation of our students is that they simply do their own personal best, and that they apply one of our key Habits of a Learner to testing, perseverance.  If it is a challenge, so be it. Let’s persevere. It is a team sport!

We do have an assessment policy located on our website. I encourage everyone to read it and email or call me should you have further questions:  I would be happy to discuss this with you.

This is Lela Carruth taking notes at the Aspen Art Museum. It was a very thoughtful day for Mr. Joe's math class. There were many creative forms of art to enjoy. 
April 6th is Class Picture Day!

You can purchase class photos and individual student photos. Students will be provided with the forms to purchase pictures to take home on Tuesday of this week. Parents can also order photos online. There will also be another reminder flier sent home April 5th. 

This is in regards to Tuition fees, Lunch Account fees and Student Fees. We have already sent out emails in the month of March to notify parents that needed to pay any of these fees. We will be sending out letters and will be doing follow up calls to ensure that everyone has received this information. Please take care of these fees immediately. 
Mrs. Houseman and Mrs. Alcorta's classes decided to lend a hand at Lift Up's Extended Table as part of their teachings of Non-Profit Organizations. 
Abdiel Hernández disfrutó de un día afuera mientras caminaba con raquetas de nieve con sus compañeros de grado 2/3 es Aspen. En sus manos tiene una pequeña rama plantada en un poco de nieve.

School Survey

Recently, we asked you to complete a school survey and give us feedback.  You should be able to see the results from clicking on this link-     

The good news is it seems most students are happy at TRCS, and we appear to be doing a better job communicating with you. A few of the comments were cause for concern however, and I would love to have the opportunity to communicate with those folks who have expressed them, thereby clarifying any possible misconceptions or hearing more about your concerns. One item I would like to address in this newsletter is the comment about a bilingual school.

Our school has a strong second language acquisition program. Every student takes Spanish every day, and this year we were able to offer 3 levels of Spanish unlike the past. Students in kinder and first grade also have math instruction in Spanish. Our ultimate goal is for students who enter high school to be eligible for Advanced Placement Spanish classes. These are classes taught in Spanish and, should a student pass the final test with a high mark, they could be eligible to earn college credit for the class. Each spring, we take 8th grade students to the high school and let them audit one Spanish class to see where they best fit. Last year we placed students in levels 1-4 in Spanish. Level 5 is considered Advanced Placement. Every year more TRCS students are eligible for these higher level classes at the high school which indicates success in our Spanish department. That said, we consciously do not call ourselves a bilingual school. There is a specific formula for schools who call themselves bilingual in the U.S.  It is structured differently than our school and can be difficult to sustain because of the staffing required. We opted for a model we felt we could sustain and improve upon each year.

I invite you to come and audit a Spanish class at TRCS if you would like to learn more about it and/or email me. We will make time at your convenience to talk. Finally, if you noted that you would be willing to host an 8th grade student in an internship for one day, I am waiting to hear from you directly. Please email me:

Thank you for taking the time to complete the survey. We appreciate it!


TRCS is governed by a Board of Directors (BOD). The BOD meets monthly from 5:30-7:30 pm. We are looking for individuals who have a background in human resources, education, and/or accounting. This is a great way to give back to the school and do all of your volunteer hours for the year. The term for volunteers is two years. If you are interested or know someone who may be, please email
Isaiah Bolitho demuestra su pintura de la montaña Everest.
¡El 6 de abril es el Día de Fotos de Clase!
Los volantes se irán a casa con los estudiantes martes. Puede comprar fotos de la clase y fotos individuales de sus estudiantes. También pueden pedir fotos en línea. Habrá otro recordatorio para fotos el 5 de abril. 
Pagos de Matrícula

Esto es en lo que respecta a las tasas de matrícula, las tarifas de la cuenta del almuerzo y los honorarios del estudiante. Ya hemos enviado correos electrónicos en el mes de marzo para notificar a los padres que deben pagar alguna de estas tarifas. Vamos a enviar cartas y realizaremos llamadas de seguimiento para garantizar que todos hayan recibido esta información. Por favor, cuide estas tarifas de inmediato.
Pruebas Estatales

Desde el 9 hasta el 20 de abril, TRCS participará en las pruebas estandarizadas requeridas por el estado llamado CMAS, o la Medida de éxito académico de Colorado. Los estudiantes en los grados 3-8 probarán en lectoescritura y matemáticas; los estudiantes en los grados 5 y 8 harán la prueba en ciencias; y los estudiantes en los grados 4 y 7 harán la prueba en estudios sociales. Todas las pruebas tienen tres sesiones, excepto matemáticas, que tiene cuatro sesiones. A diferencia de años anteriores, el Estado ha reducido el número de pruebas que los estudiantes deben tomar para demostrar tanto el crecimiento como el dominio general en estas áreas temáticas. El año pasado tuvimos muy pocos estudiantes optaron por no participar en las pruebas. Este año nos gustaría ver el 100% de nuestros estudiantes a prueba.

Aunque ninguno de nosotros eligió seguir un trabajo en educación porque amamos a los niños de prueba, es un mandato para cualquier escuela o distrito que acepta fondos estatales para pagar la educación. El Estado y los contribuyentes esperan algún nivel de responsabilidad por su inversión. Pruebas estandarizadas es lo que se ha elegido para su uso. Reconocemos plenamente que existen pros y contras para cualquier mandato; podemos ofrecer los pros.

Las pruebas CMAS son más rigurosas que las pruebas estatales anteriores. Por ejemplo, en Artes del lenguaje inglés, muchas de las evaluaciones requieren que los alumnos revisen múltiples fuentes de información y redacten una respuesta que ilustre una comprensión más amplia de un tema como resultado de una revisión cuidadosa de estas fuentes. La educación superior absolutamente requiere un fuerte conjunto de habilidades en esta área, al igual que ser un ciudadano educado. Queremos que nuestros estudiantes obtengan buenos resultados en estas pruebas para sus propias habilidades de pensamiento crítico, tanto ahora como en el futuro.

Cualquier estudiante que planea graduarse de la escuela secundaria, la universidad o tomar una prueba para obtener una credencial para un trabajo, tendrá que ser bueno en la disciplina de mantenerse concentrado durante una prueba y aplicar las habilidades que han adquirido a la tarea en cuestión. Similar a todo lo demás, cuanto más practicas, mejor obtienes. Para los estudiantes que sienten presión, ansiedad o estrés durante una prueba, esta es una buena oportunidad para aprender a manejar este tipo de ansiedad para el éxito futuro.

El año pasado, en promedio, los estudiantes de TRCS obtuvieron mejores resultados que los distritos escolares locales, el distrito CSI y el estado. Nuestros estudiantes estaban muy orgullosos de eso. Como una escuela pequeña, nuestros números importan. Estamos obligados a solicitar a nuestro autorizador, CSI, renovar nuestra autorización como escuela cada 3-5 años. Durante los últimos dos años, nuestros resultados de evaluación, junto con nuestra posición financiera, le han otorgado a TRCS una calificación de nuestro autorizador como Rendimiento con Distinción. Si mantenemos esta buena reputación, mantenemos nuestra autonomía y es por eso que en primer lugar nos metimos en el negocio de escuelas charter. En última instancia, queremos saber si los estudiantes están aprendiendo o no de acuerdo con estas métricas. Aunque tenemos medidas múltiples que analizamos internamente para mostrar el crecimiento, incluidas las evaluaciones auténticas, las pruebas estatales son una parte importante de nuestra cartera académica. Si nuestros estudiantes rinden mal, o si solo una pequeña fracción de nuestros estudiantes participa, eso tendrá un impacto.

Nuestra expectativa para nuestros estudiantes es que ellos simplemente hagan lo mejor que puedan, y que apliquen uno de nuestros Hábitos de Aprendizaje clave a la prueba, la perseverancia. Si es un desafío, que así sea. Perseveremos. Es un deporte de equipo!

Tenemos una política de evaluación ubicada en nuestro sitio web. Animo a todos a que lo lean y me envíen un correo electrónico o llamen si tienen más preguntas: Me encantaría discutir esto contigo.
Seminarios Socráticos
Estos estudiantes se ven muy guapos en sus barbas y vestidos griegos. En esta foto tenemos a los grandes atenienses: Pitágoras, Safo, Alejandro Magno, Homero y Leonidas.

TRCS se rige por un Consejo de Administración (BOD). El BOD se reúne mensualmente de 5:30-7:30 pm. Estamos buscando personas con experiencia en recursos humanos, educación y / o contabilidad. Esta es una gran manera de retribuir a la escuela y hacer todas sus horas de voluntariado durante el año. El término para voluntarios es de dos años. Si está interesado o conoce a alguien que pueda estar, envíe un correo electrónico a
Jalynn Fusiler, Marie Rodriguez, y Josie Klotz disfrutaron de un dia lleno de creatividad cuando visitaron el Museo de Arte en Aspen. 
Encuesta escolar

Recientemente, le pedimos que complete una encuesta escolar y nos envíe sus comentarios. Debería poder ver los resultados haciendo clic en este enlace:

La buena noticia es que parece que la mayoría de los estudiantes están contentos con TRCS, y parece que estamos haciendo un mejor trabajo al comunicarnos con usted. Sin embargo, algunos de los comentarios fueron motivo de preocupación, y me encantaría tener la oportunidad de comunicarme con aquellos que los han expresado, aclarando así posibles ideas erróneas u obteniendo más información sobre sus inquietudes. Un elemento que me gustaría abordar en este boletín es el comentario sobre una escuela bilingüe.

Nuestra escuela tiene un sólido programa de adquisición de un segundo idioma. Todos los estudiantes toman español todos los días, y este año pudimos ofrecer 3 niveles de español a diferencia del pasado. Los estudiantes de kínder y primer grado también tienen instrucción matemática en español. Nuestro objetivo final es que los estudiantes que ingresan a la escuela secundaria sean elegibles para las clases de español de colocación avanzada. Estas son clases impartidas en español y, si un estudiante pasa la prueba final con una calificación alta, podrían ser elegibles para obtener créditos universitarios para la clase. Cada primavera, llevamos a los estudiantes de 8º grado a la escuela secundaria y les permitimos auditar una clase de español para ver dónde encajan mejor. El año pasado colocamos a los estudiantes en los niveles 1-4 en español. El Nivel 5 se considera Colocación Avanzada. Cada año, más estudiantes de TRCS son elegibles para estas clases de nivel superior en la escuela secundaria, lo que indica el éxito en nuestro departamento de español. Dicho esto, conscientemente no nos llamamos a nosotros mismos una escuela bilingüe. Existe una fórmula específica para las escuelas que se autodenominan bilingües en los Estados Unidos. Tiene una estructura diferente a la de nuestra escuela y puede ser difícil de mantener debido a la cantidad de personal requerida. Optamos por un modelo que sentimos que podríamos mantener y mejorar cada año.

Los invito a venir y auditar una clase de español en TRCS si desean obtener más información al respecto y / o enviarme un correo electrónico. Haremos tiempo a su conveniencia para hablar. Finalmente, si notó que estaría dispuesto a recibir a un estudiante de 8 ° grado en una pasantía por un día, espero saber de usted directamente. Por favor envíeme un correo electrónico a:

Gracias por tomarse el tiempo para completar la encuesta. ¡Lo apreciamos!